Ρόλοι μαθητών στο διαδικτυακό εκφοβισμό – Νοητικοί χάρτες της Ε’ τάξης
Στο μάθημα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στην ενότητα " Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία - Πρόληψη" μελετήσαμε τις κακόβουλες συμπεριφορές στο διαδίκτυο. Έμφαση δώσαμε στον διαδικτυακό εκφοβισμό που εμφανίζεται σε όλο και μικρότερες ηλικίες και προκαλεί μεγάλο άγχος στα παιδιά για το…
Νοητικοί χάρτες της Β’ για τη σωστή χρήση ηλεκτρονικών συσκευών
Με τους μαθητές και μαθήτριες της Β' τάξης διαβάσαμε το βιβλίο " Η Αθηνά και το νέο της τάμπλετ" στην τάξη και στη συνέχεια τα παιδιά κλήθηκαν να συμπληρώσουν ένα ημιτελή νοητικό χάρτη με τους κανόνες σωστής χρήσης ηλεκτρονικών συσκευών.…
Η Β’ τάξη παρουσιάζεται – Νοητικοί χάρτες
Η Β' τάξη συμπλήρωσε ένα νοητικό χάρτη, στον οποίο κάθε μαθητής/-τρια παρουσιάζει τον εαυτό του. Οι νοητικοί χάρτες φτιάχτηκαν με την εφαρμογή e-me mindmaps του ΠΣΔ. Αρχικά δημιούργησα ένα πρότυπο νοητικό χάρτη και στην συνέχεια έφτιαξα ένα αντίγραφο του για…
e-me mindmaps – Δημιουργία νοητικών χαρτών
Η e-me τάξη του ΠΣΔ προσφέρει πλέον τη δυνατότητα δημιουργίας νοητικών χαρτών. Αφού συνδεθούμε με τα στοιχεία του λογαριασμού μας, επιλέγουμε τα Σχεδιαστικά Εργαλεία. Στη συνέχεια, επιλέγουμε την εφαρμογή e-me mindmaps, και οδηγούμαστε στην διαχείριση αρχείων. Εδώ, μπορούμε να δημιουργήσουμε φακέλους,…
Νοητικοί χάρτες για τις εποχές με την Β’ τάξη
Με τους μαθητές και μαθήτριες της Β' Τάξης φτιάξαμε νοητικούς χάρτες για τις εποχές με τη βοήθεια του Kidspiration. Σε προηγούμενα μαθήματα είχαμε λύσει κουίζ του Wordwall σχετικά με τις εποχές και είχαμε φτιάξει ζωγραφιές στο Tuxpaint που απεικόνιζαν διαφορετικές…
Νοητικοί χάρτες της ΣΤ’ τάξης για την υπερβολική ενασχόληση στο διαδίκτυο
Αυτό το μεγάλο διάστημα της καραντίνας, όλοι μας μικροί και μεγάλοι αξιοποιούμε το διαδίκτυο σε υπερθετικό βαθμό για την εκπαίδευση, την επικοινωνία και την διασκέδασή μας. Με τους μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ' τάξης συζητήσαμε για τους κινδύνους που ενέχει…
Νοητικοί χάρτες της ΣΤ’ τάξης για τις ψευδείς ειδήσεις – εξΑΕ
Οι ψευδείς ειδήσεις (fake news) είναι ιστορίες οι οποίες παρουσιάζονται κυρίως ως δημοσιογραφικές, είναι όμως κατασκευασμένες εσκεμμένα για να εξυπηρετήσουν κάποιο σκοπό. Οι ψευδείς ειδήσεις μπορούν να περιέχονται σε ψηφιακό ή έντυπο περιεχόμενο. Οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ' τάξης…