Δημοτικό vs Γυμνάσιο. Εργασίες της ΣΤ’ τάξης
Η τελευταία εργασία που ανέθεσα στους μαθητές/-τριες της ΣΤ' τάξης του 70ου ΔΣ Αθηνών ήταν μία συγκριτική έρευνα. Σκοπός της εργασίας ήταν να συγκρίνουν το δημοτικό σχολείο και το γυμνάσιο, σε τομείς όπως τα μαθήματα, το εκπαιδευτικό προσωπικό, τις απαιτήσεις…
Παρουσιάσεις της Δ’ τάξης για τους εθνικούς δρυμούς της Ελλάδας
Οι μαθητές/-τριες της Δ' τάξης δημιούργησαν παρουσιάσεις στο Microsoft Powerpoint για τους εθνικούς δρυμούς της Ελλάδας με την καθοδήγηση μίας ιστοεξερεύνησης. Το θέμα ενεργοποίησε τα παιδιά και δούλεψαν με μεγάλη επιμέλεια. Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίσαμε ήταν η δυσκολία εύρεσης…
Η Β’ τάξη προτείνει αγαπημένα βιβλία για το καλοκαίρι
Με τους μαθητές/-τριες της Β' τάξης του 70ου ΔΣ Αθηνών αξιοποιήσαμε τον κειμενογράφο για να φτιάξουμε ένα τεύχος με τα αγαπημένα βιβλία των παιδιών. Για την καλύτερη οργάνωσή μας, τα παιδιά συμπλήρωσαν στο σπίτι ένα φύλλο εργασίας με τις απαραίτητες…
Μαθαίνοντας για την γειτονιά μας – Φύλλο εργασίας και padlet απόψεων της ΣΤ’ τάξης
Το 103ο ΔΣ Αθηνών εδράζεται στην περιοχή του Ν. Κόσμου, μία συνοικία με ιστορία και πολλά σημεία ενδιαφέροντος. Με τους μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ' τάξης αποφασίσαμε να μάθουμε περισσότερα για την περιοχή. Τα παιδιά ξεκίνησαν μελετώντας τον παρακάτω διαδραστικό…
Χριστουγεννιάτικες κάρτες στο Scratch
Με τους μαθητές και μαθήτριες της Ε' τάξης φτιάξαμε τις χριστουγεννιάτικες κάρτες μας στο Scratch. Για να προλάβουμε να ολοκληρώσουμε τη δραστηριότητα σε μία διδακτική ώρα, έδωσα στα παιδιά τον σύνδεσμο για ένα έργο του Scratch στο οποίο είχα τοποθετήσει…
Συμμετοχή στον διαγωνισμό SID 2025 «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!»
Με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025, το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας, προκήρυξε πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό. Το θέμα του διαγωνισμού για τους μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι: «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!».…
Σύγκριση apps – Εργασίες της ΣΤ’ τάξης
Σε μία προφορική ερώτηση που απηύθυνα σε μαθητές/-τριες της ΣΤ' τάξης των σχολείων στα οποία εργάζομαι, σχετικά με την εγκατάσταση εφαρμογών (apps) σε φορητές συσκευές, η συντριπτική πλειοψηφία μου απάντησε ότι έχουν εγκαταστήσει πολλές φορές εφαρμογές, κυρίως παιχνίδια. Όταν ρώτησα…